ATIVIDADE 1 - ESOFT - ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO - 54_2025

 

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Você trabalha no setor de logística de um hospital e precisa criar um algoritmo para verificar se uma ambulância consegue realizar um deslocamento planejado sem exceder a capacidade do tanque. O algoritmo deve ler as seguintes informações:

- Capacidade do tanque da ambulância, em litros (L).
- Consumo médio do veículo, em km por litro (km/L).
- Distância total da missão (ida + volta), em quilômetros (km).

Após a leitura, o algoritmo deve:

- Calcular a quantidade de combustível necessária para percorrer a distância informada.
- Exibir na tela o valor calculado (em litros).
- Comparar o combustível necessário com a capacidade do tanque, mostrando:
- ABASTECIMENTO SEGURO, caso o combustível necessário seja menor ou igual à capacidade do tanque;
- ABASTECIMENTO NÃO SEGURO caso seja maior.

Atenção: o algoritmo deve ser escrito em pseudocódigo (Portugol).

 

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) Elaborar pelo menos 2 requisito para cada item a ser entregue (Exemplo: o sistema deverá ser capaz de…). Para criar um bom requisito releia a conteúdo “Coletar requisitos” apresentado no material da disciplina na Unidade III, página 127.

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Você foi selecionado para liderar um projeto de grande relevância no setor de desenvolvimento de software.

 

A tarefa envolve atender a uma empresa da indústria moveleira. O objetivo central do projeto é criar um sistema altamente funcional para automatizar e otimizar o processo de vendas de seus produtos ao cliente final. Atualmente, esse processo depende de um intermediário, onde um representante efetuar as transações.

 

O foco é implementar um sistema que permita aos clientes efetuar compras diretamente através da plataforma. O projeto foi dividido em etapas e você é responsável pelo gerenciamento da Etapa 1 que contém os seguintes itens a serem entregues:

 

a) Gerenciamento do estoque para que os prazos sejam atendidos.

 b) Automatização do processo de vendas.

 c) Rastreamento dos pedidos.

 

Com base nos conteúdos apresentados na disciplina, elabore:

1) Elaborar pelo menos 2 requisito para cada item a ser entregue (Exemplo: o sistema deverá ser capaz de…). Para criar um bom requisito releia a conteúdo “Coletar requisitos” apresentado no material da disciplina na Unidade III, página 127.

2) Apresentar pelo menos 2 riscos para a entrega da etapa 1 do projeto (Exemplo: o projeto poderá atrasar se …). Para criar um bom risco releia a conteúdo “Gerenciamento de riscos” apresentado no material da disciplina na Unidade V, página 225.

3) Elaborar uma proposta de cronograma com as atividades detalhadas, datas de execução e dependências com no mínimo 15 linhas.

Dica: você pode usar os requisitos para a criação das atividades (veja o exemplo a seguir) (Unidade III, página 147).

Fonte: o autor.

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a) Gerenciamento do estoque para que os prazos sejam atendidos.

 b) Automatização do processo de vendas.

 c) Rastreamento dos pedidos.

 

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1) Elaborar pelo menos 2 requisito para cada item a ser entregue (Exemplo: o sistema deverá ser capaz de…). Para criar um bom requisito releia a conteúdo “Coletar requisitos” apresentado no material da disciplina na Unidade III, página 127.

2) Apresentar pelo menos 2 riscos para a entrega da etapa 1 do projeto (Exemplo: o projeto poderá atrasar se …). Para criar um bom risco releia a conteúdo “Gerenciamento de riscos” apresentado no material da disciplina na Unidade V, página 225.

3) Elaborar uma proposta de cronograma com as atividades detalhadas, datas de execução e dependências com no mínimo 15 linhas.

Dica: você pode usar os requisitos para a criação das atividades (veja o exemplo a seguir) (Unidade III, página 147).

Fonte: o autor.

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Com base no que foi abordado na disciplina e na leitura do texto, é possível destacar a relevância e os ganhos proporcionados pela análise de projetos que não atingiram seus objetivos.

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Analisar projetos que não alcançaram sucesso é essencial para aprimorar as práticas de gestão de projetos. Conforme destacado por Shenhar e Dvir (2007), ao investigar profundamente as razões por trás do fracasso, é possível compreender as deficiências no planejamento, execução e controle. Essa análise crítica cria uma base sólida para desenvolver estratégias mais robustas em projetos futuros. A abordagem de aprender com falhas promove uma cultura organizacional focada na aprendizagem contínua a partir dos erros. Em síntese, refletir sobre projetos mal sucedidos impulsiona o avanço da gestão de projetos, otimizando processos e incentivando a capacidade de adaptação para garantir o sucesso em empreendimentos futuros. Essas reflexões podem ser vistas no texto “11 motivos pelos quais os projetos fracassam (e as soluções para isso)”, no seguinte link:

 

Fonte: SHENHAR, A. J.; DVIR, D. Reinventando a Gestão de Projetos: A Abordagem Diamante para o Crescimento e Inovação Bem-Sucedidos. Elsevier, 2007.

 

Com base no que foi abordado na disciplina e na leitura do texto, é possível destacar a relevância e os ganhos proporcionados pela análise de projetos que não atingiram seus objetivos. Ao examinar esses casos, é possível extrair valiosos aprendizados. Desta forma, desenvolva um texto de até 10 linhas, apresentando a importância e os benefícios advindos da análise de projetos que falharam e como essa prática pode ser aplicada para evitar erros e extrair resultados em desenvolvimentos de projetos de software no futuro.

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Fonte: SHENHAR, A. J.; DVIR, D. Reinventando a Gestão de Projetos: A Abordagem Diamante para o Crescimento e Inovação Bem-Sucedidos. Elsevier, 2007.

 

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