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10 de out. de 2023

MAPA - RH - GESTÃO DO DESEMPENHO - 54/2023

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Olá, estudante! Chegou o momento de explorar de forma prática os conteúdos aprendidos na disciplina Gestão do Desempenho, realizando a atividade MAPA! Para isso, você precisa cumprir três etapas, a saber:



Leia atentamente o texto de apoio.


Para entendermos esse assunto, quero apresentar o que, na concepção de Marras (2011), significa o “desempenho humano”. Segundo o autor, desempenho humano é o ato ou efeito de cumprir, ou executar determinada missão, ou meta previamente traçada. Dessa forma, a Avaliação de Desempenho é um instrumento gerencial que permite ao gestor mensurar os resultados obtidos por um colaborador ou um grupo em período e área específicos, podendo ser: conhecimentos, metas, habilidades etc. Para nos auxiliar a definir o que é a avaliação do desempenho, Lucena (2004, p. 42) nos propõe o seguinte conceito:
 
"Avaliação do Desempenho é a verificação formal e permanente dos resultados alcançados comparados com os indicadores estabelecidos, utilizando-se as normas e critérios de avaliação definidos e o desempenho refere-se à atuação do funcionário com relação às responsabilidades e atribuições inerentes ao cargo que ocupa."

 
Dessa forma, podemos afirmar que a avaliação de desempenho é um processo de estimular ou julgar a excelência, as qualidades e as contribuições de uma pessoa em um determinado contexto ou, ainda, a identificação. Mensuração e administração do desempenho humano, nas organizações, devem estar orientadas para o futuro para poder alcançar todo o potencial humano na organização.


Fonte: PIZZAIA, A. F. de L.; SANTANA, L. P.; KOYAMA, R. E. Gestão do Desempenho. Maringá: UniCesumar, 2021. p. 74.


Considere a situação-problema da atividade.

​​A Tiger Vest é uma empresa renomada na região sul de Minas Gerais, atuando há décadas na fabricação de roupas para moda feminina, com peças vendidas em todo território brasileiro. A empresa nasceu pequena e familiar pelas mãos da Sra. Bete, que aprendeu a costurar desde a infância com sua mãe que, juntamente com amigos e familiares, iniciou um projeto de negócio sem imaginar a proporção e o crescimento que tomaria.

Após 40 anos desde a sua função e com um quadro de 90 colaboradores, a empresa encontra-se em constante desenvolvimento, implantando novas tecnologias em maquinários que automatizaram alguns processos. Em 2023, depois de 40 anos como gestora da empresa, Sra. Bete decidiu deixar a diretoria e passar o cargo para seu filho mais novo, Carlos, formado em Administração com especialização em Gestão de Negócios; um jovem de 30 anos com uma visão moderna no que diz respeito a ferramentas e metodologias de gestão.

Com a transição da empresa da mãe para o filho, a confecção começa pouco a pouco a deixar aquela cultura mais tradicional e se abrir para novos modelos e ferramentas que, até então, nunca haviam sido implantados em 40 anos de empresa, realizando literalmente um “choque cultural” dentro da Tiger Vest.

Aconteceu que, recentemente, Carlos participou de um treinamento sobre Gestão de Pessoas para adquirir novos conhecimentos e, em uma das palestras, foi discutida a importância de um Programa de Avaliação e Gestão do Desempenho, algo novo para Carlos, que ficou encantando com os benefícios que esta ferramenta poderia agregar à empresa.

E é dentro deste cenário que você se encontra, atuando na Tiger Vest há 6 anos e ocupando atualmente o cargo de Coordenador de Recursos Humanos, e recebeu de Carlos a missão de implantar todo o Programa de Avaliação de Desempenho, algo novo, inclusive para você como profissional. Para poder dar início a este projeto, Carlos solicitou que fosse elaborado um projeto e uma apresentação de como esta ferramenta seria aplicada na empresa e, para esta apresentação, você deverá mostrar e justificar os seguintes itens:

- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Programa de Gestão do Desempenho na Tiger Vest.

- Qual o método avaliativo que será aplicado, justificando a escolha deste.

- Um modelo de formulário avaliativo com cinco pontos a serem avaliados, segundo o método escolhido.

- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Visto que se trata de um processo novo, como serão desenvolvidos e treinados os avaliadores de acordo com o modelo escolhido.

Lembre-se de que se trata de uma fábrica, na qual muitos colaboradores podem possuir baixo nível de escolaridade.

Portanto, para fins desta Atividade MAPA, sua missão enquanto Coordenador de Recursos Humanos da Tiger Vest é apresentar os seguintes itens por escrito:​

1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser apresentadas a finalidade, os objetivos e as normas básicas do Programa de Gestão do Desempenho da Tiger Vest.

2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a escolha.
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método escolhido, contendo cinco pontos de avaliação.

4. Apresentar o modelo de quem irá avaliar, justificando a decisão.
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme o modelo escolhido.

Caro estudante, lembre-se: no presente trabalho, você apresentará este projeto ao diretor da empresa e, para isso, deverá ser convincente e demonstrar o entendimento do assunto.


ATIVIDADE 1 - RH - GESTÃO DO DESEMPENHO - 54/2023

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Caro estudante, sabemos que dentro do processo de Gestão do Desempenho, a Avaliação de Desempenho é uma importante ferramenta utilizada pelos profissionais de Recursos Humanos para o desenvolvimento de suas equipes.

 

Muitas vezes as definições de Gestão e Avaliação de Desempenho acabam por se confundir ou até mesmo serem apresentadas como se fossem sinônimos, porém, trata-se de questões que, por mais que interligadas, possuem conceitos distintos.

 

Assim, defina os conceitos de Gestão do Desempenho e Avaliação de Desempenho, descrevendo suas características e diferenças. Em seguida, apresente quais são as limitações e vícios que podem estar presentes no desenvolvimento e aplicação deste processo.

 

​Orientações importantes:

 

- Assista ao Vídeo de Orientações da atividade disponível no Material da Disciplina no ambiente Studeo.

- Faça a leitura minuciosa da Unidade 3 do Livro Didático da disciplina.

- Você poderá pesquisar sobre o assunto em outras fontes, entretanto lembre-se de referenciar no final de seu texto.

- Ao redigir a sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

- Certifique-se de que respondeu à atividade por completo antes de finalizar, pois não haverá como editar após a

finalização.

- Após finalizada, esta atividade não poderá ser reaberta ou aceita por outros canais, tais como: e-mail, mensagens etc.

- Cópias de textos da internet sem a devida citação serão consideradas cópias indevidas.

 

Bons estudos!


MAPA - GCOM - GESTÃO DE CUSTOS E FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA - 54/2023

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Caro(a) estudante! O desafio para toda e qualquer atividade comercial é poder contar com uma boa gestão de vendas em seu segmento de negócio. Assim, como é possível identificar quais são os elementos de custos que compõem seu produto, bem como o cálculo do seu respectivo custo de fabricação? O objetivo do mapa é permitir que você participe de uma atividade diferenciada na qual seja possível, por meio deste exercício prático, realizar os devidos cálculos compreendendo que essa ferramenta poderá ser útil no processo de tomada de decisão para o Gestor Comercial. Então, vamos lá? Você topa esse desafio? Analise o caso apresentado a seguir: A empresa Boa Visão Ltda. é uma fábrica que produz lindos óculos masculinos. O proprietário desse empreendimento é o senhor João, que faz questão de divulgar que seu negócio tem sido reconhecido no mercado pela qualidade do produto que fabrica e também pelo excelente atendimento de sua equipe de colaboradores. Agora, vamos imaginar que você acaba de ser contratado como consultor para atuar na área de gestão de custos dessa empresa, tendo como objetivo ajudar o senhor João a classificar quais são os elementos de custos no processo de fabricação dos óculos, bem como seu respectivo custo de produção. Para tanto, você acaba de receber o relatório a seguir, contendo informações sobre os gastos ocorridos no período para produzir em torno de 575 unidades de óculos:

 

GASTOS DO PERÍODO VALOR (R$)

Propaganda e publicidade para divulgação na internet 12.350,00

Placas de metal e acetato para confecção das armações17.550,00

Energia elétrica da administração 2.290,00

Aluguel da fábrica 6.750,00

Lentes de grau 9.500,00

Depreciação do veículo da administração 1.625,00

Depreciação das máquinas da fábrica 2.400,00

Honorários do escritório de contabilidade 3.000,00

Imposto predial da fábrica 4.200,00

Salários e encargos dos funcionários da administração 3.300,00

Salários e encargos dos funcionários da fábrica 5.600,00

Material de consumo da administração 500,00

Fonte: a autora.

 

Depois de analisar todos os gastos apresentados, sua tarefa como consultor dessa fábrica será de atender

aos seguintes questionamentos:

1 – Separar os gastos em custos e despesas.

2 – Classificar os custos em diretos e indiretos.

3 – Dos custos identificados, classifique-os entre os três elementos: Material Direto, Mão de Obra Direta e Custos Indiretos de Produção.

4 – Apure o custo total de fabricação no período em análise com base no método de Custeio por Absorção.

5 – Calcule o custo unitário dos óculos, sabendo que foram produzidos o correspondente a 575 unidades.

Descreva um breve texto evidenciando qual foi o elemento de custo (MD/MOD/CIP) com maior representatividade no valor do custo total de fabricação dos óculos.

 


ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DE CUSTOS E FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA - 54/2023

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Na condução dos negócios é extremamente importante que o gestor conheça as terminologias contábeis, pois as consequências da distorção quanto às nomenclaturas podem ser imensuravelmente graves no processo de tomada de decisão. Imagine, por exemplo, no caso da ocorrência de uma despesa e se essa for computada como um custo, alterando significantemente o lucro bruto da empresa e, por conseguinte, a apresentação errada da demonstração do resultado e da planilha de custos da empresa. Fonte: adaptado de: https://anaiscbc.abcustos.org.br/anais/article/view/2788/2788. Acesso em: 31 ago. 2023. Considerando a importância dos usuários da informação interpretarem corretamente os relatórios contábeis, analise os dados apresentados a seguir de uma empresa que atua no ramo de bebidas na produção de sucos. Sua tarefa será de considerar as operações descritas no relatório identificando quais são classificadas como custos e despesas.

 
Gastos do período

Fatura de telefone do setor administrativo

Açúcar

Honorários do advogado

Aluguel da fábrica

Corantes e aromatizantes de frutas

Salário do operário que trabalha na fábrica

Material de escritório do setor comercial

Energia elétrica do setor financeiro

Depreciação de máquinas da fábrica

Depois de realizar a análise do ocorrido, você deverá responder aos seguintes questionamentos:

Descreva qual é a diferença entre custos e despesas e identifique os gastos apresentados na tabela como sendo custo ou despesa.


MAPA - GCOM - ECONOMIA E SOCIEDADE - 54/2023

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A política monetária, assim como a política fiscal, que são tão discutidas, são âncoras para a estabilidade macroeconômica e, consequentemente, impactam positiva e negativamente em diversas variáveis da economia, incluindo no dia a dia da população. Por meio destas políticas, o governo consegue estimular, quando opta por política macroeconômica expansionista, ou desestimular, quando o foco são as políticas contracionistas, a economia, afetando o nível de preços, taxa de desemprego, renda nacional, oferta e demanda setorial, o crescimento econômico, desenvolvimento econômico, entre outras variáveis.

A política monetária é um instrumento de atuação do governo no que diz respeito à quantidade de moeda em circulação e a taxa de juros, que afeta a liquidez da economia e, assim, o crédito. No Brasil, o Banco Central (BACEN) é a autoridade monetária, ou seja, é a entidade responsável pela elaboração e execução da política monetária brasileira, controlando a oferta de moeda em circulação e a taxa de juros, de forma direta ou indireta.
Este controle feito pelo Banco Central tem como função estabilizar os preços e intervir no nível de atividade econômica. Porém, uma função não exclui a outra e, ao intervir na atividade econômica, os preços acabam sendo afetados. Os preços podem ser afetados via emissão de moeda que implica em maior disponibilidade de dinheiro em circulação, assim, os agentes terão uma quantidade maior de moeda nas mãos para comprar mais bens e serviços. Com demanda maior, as empresas procuram responder à nova solicitação e ofertam mais.
A política monetária atual no Brasil tem como objetivo principal, talvez único, controlar a inflação, ou seja, estabilizar a economia, e o instrumento mais utilizado para atingir o objetivo é a taxa básica de juros (SELIC).

Fonte: BOECHAT,  A. M. da F. Economia e Sociedade. Maringá: UniCesumar, 2017.

 
Seu desafio nesta atividade é composto pela realização de duas etapas, sendo:
1) ​Acesse o site do Banco Central e faça uma pesquisa sobre o que é a  inflação, suas causas e consequências para a economia (site BCB: https://www.bcb.gov.br/).
2) Na sequência, apresente como é definida a meta da inflação, segundo o Banco Central do Brasil, e como funciona o intervalo de tolerância de variação da taxa de inflação.

​Orientações gerais:
- Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível na pasta “Material da Disciplina”.
- Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim, observe as Normas ABNT.
- Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas), a atividade poderá ser zerada.
- Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
- Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
- Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las para o/a professor/a mediador/a, por meio do "Fale com o mediador".

Bom trabalho!

 


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