ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL - 53_2025
MAPA - PED - FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025
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Fundamental I, a atuação docente ultrapassa a simples transmissão de conteúdos.
A criança aprende de forma ativa, por meio de interações e vivências que
despertam curiosidade, autonomia e sentido. Segundo Vygotsky (1991), o
desenvolvimento ocorre a partir da mediação social, sendo a escola um espaço
privilegiado para essa construção conjunta. Nesse sentido, práticas pedagógicas
eficazes devem estar conectadas à realidade dos estudantes, favorecendo sua
participação e construção de sentidos.
Libâneo (1994)
afirma que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades
para sua produção”. Assim, um ambiente de aprendizagem significativo deve
valorizar diferentes linguagens, respeitar os tempos de aprendizagem e
proporcionar desafios acessíveis que motivem a descoberta e o prazer de
aprender.
Além disso,
práticas diversificadas, como o uso de projetos, jogos pedagógicos, atividades
investigativas e artísticas, contribuem para o desenvolvimento integral. Como
lembra Vickery (2016), “quando a criança está engajada, o conteúdo ganha vida e
a aprendizagem torna-se duradoura”.
Diante da
complexidade e da diversidade dos sujeitos da aprendizagem, cabe ao educador
refletir sobre suas práticas e buscar estratégias que favoreçam a inclusão, o
raciocínio crítico, a expressão e a colaboração.
Com base nas
reflexões do texto e em sua vivência acadêmica, elabore um texto
dissertativo-argumentativo, de no mínimo 15 linhas e máximo 30 linhas,
sobre o tema:
“Como as práticas
pedagógicas podem ser planejadas para promover o desenvolvimento integral e o
protagonismo das crianças no Ensino Fundamental I?”
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