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4 de abr. de 2023

MAPA - ADS - SISTEMAS OPERACIONAIS - 512023

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Toda distribuição do Linux utiliza o sistema de arquivos chamado EXT, e a pasta raiz do sistema operacional é simbolizada pelo caractere /. Para a realização desse mapa, considere a seguinte estrutura de pasta e arquivos:

Fonte: o autor.

​Escreva o comando que é necessário para realizar cada questão, considerando que você está na pasta raiz (/) a cada questão e que você é o super usuário (ou seja, pode acessar tudo):

1) Listar todos os arquivos da pasta professor.
2) Exibir toda a estrutura de pasta do diretório atual.
3) Exibir os processos que estão sendo executados no momento e quanto eles estão ocupando de memória.
4) Exibir qual pasta você está no momento.
5) Remover diretório jdk.
6) Copiar o arquivo aula01.pptx da pasta professor para a pasta aluno.

Atenção: serão aceitas respostas de um único comando.



Modelo de resposta:
1) comando;
2) comando -f;
3) comando aaaa.jpg;
4) xpto;
5) list dir;
6) comando.

Obs.: lembre-se de que não é para inserir o resultado do comando, mas o próprio comando.
 
Para a realização desse MAPA, você poderá utilizar um terminal Linux online para os testes:

https://www.tutorialspoint.com/unix_terminal_online.php

 

Ou, então, instalar o Ubuntu dentro do seu Windows 10 ou 11. A seguir temos dois tutoriais para auxiliar na configuração:

https://www.youtube.com/watch?v=AiFVBNsKYNk

https://www.tecmundo.com.br/software/120083-windows-10-instalar-ubuntu-windows-store.htm
 
Ou, caso você já utilize o Linux, utilize o próprio terminal.

Formato de entrega: .doc ou .pdf (utilizar o template do MAPA, disponível no "Material da Disciplina").

ATENÇÃO: uma vez enviado o arquivo do MAPA, a atividade não será reaberta. 

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ATIVIDADE 1 - ADS - SISTEMAS OPERACIONAIS - 512023

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Durante os estudos sobre o gerenciamento de memória, aprendemos sobre a estratégia de alocação paginada e sobre a memória virtual. Para resolver o problema a seguir você precisará colocar em prática seus conhecimentos sobre esse tema.

O exercício consiste em uma sequência de passos e em cada um deles serão informados quantos blocos de memória precisarão ser utilizados. Você fará o trabalho do sistema operacional e deverá validar se existem quadros disponíveis na memória RAM e, caso não existam, você fará a alocação na memória virtual. Caso um processo seja removido da memória RAM, você deverá mover os quadros da memória virtual para o espaço disponível na memória RAM.

A resolução desse exercício deve ser entregue de forma discursiva contendo as seguintes informações:

- Quantidade de quadros livres e quadros ocupados na memória RAM, e quantidade de quadros livres e quadros ocupados na memória virtual.
- Os valores dos quadros devem representar a situação da memória RAM e da memória virtual após a execução do último passo.

 Segue um modelo de resposta:


A memória RAM tem 35 quadros ocupados e nenhum quadro livre. A memória virtual não tem quadros ocupados e tem 10 quadros livres. 
Essa resposta foi obtida após a execução de uma sequência de passos que simulam requisições do sistema operacional à memória RAM e à memória virtual. Nesse exemplo, a memória RAM possui 35 quadros e a memória virtual possui 10 quadros, e foi considerado que a memória RAM e a memória virtual estavam vazias antes da execução do Passo 1:

PASSO 1 (sistema operacional solicita o uso de 10 páginas):

Resultado
- 10 quadros ocupados na memória RAM.
- 25 quadros livres na memória RAM.
- 0 quadros ocupados de memória virtual.
- 10 quadros livres de memória virtual.

 

PASSO 2 (sistema operacional solicita o uso de mais 35 páginas):

Resultado
- 35 quadros ocupados na memória RAM.
- 0 quadros livres na memória RAM.
- 10 quadros ocupados de memória virtual.
- 0 quadros livres de memória virtual.
 

PASSO 3 (sistema operacional solicita a liberação de 10 páginas):
Resultado
- 35 quadros ocupados na memória RAM.

- 0 quadros livres na memória RAM.

- 0 quadros ocupados de memória virtual.

- 10 quadros livres de memória virtual.

 

Agora, com o entendimento do trabalho, vamos ao exercício. Antes de tudo saiba que, para esse exercício, a memória RAM tem um total de 42 quadros, sendo que 8 deles já estão ocupados. A memória virtual tem um total de 28 quadros e todos estão disponíveis. Agora, vamos às sequências de passos:

 

Passo 1: um processo de 25 páginas precisar ir para a memória RAM.

Passo 2: um processo de 8 páginas precisar ir para a memória RAM.

Passo 3: um processo de 4 páginas precisar ir para a memória RAM.

Passo 4: um processo de 5 páginas precisar ir para a memória RAM.

Passo 5: um processo de 25 páginas foi removido da memória RAM.

Passo 6: um processo de 5 páginas precisar ir para a memória RAM.

Passo 7: um processo de 5 páginas precisar ir para a memória RAM.

Passo 8: um processo de 8 páginas foi removido da memória RAM.

 

Ao final do Passo 8, qual é o resultado de quadros disponíveis para a memória RAM e quantos quadros estão sendo utilizados na memória virtual?

 


MAPA - GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 512023

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É fato que, nos últimos anos, o setor de tecnologia tem realizado demissões expressivas. O grande questionamento que fica é: quais competências preciso ter para assegurar o meu emprego?

Segundo matéria da Folha de São de Paulo, de janeiro de 2023, as demissões nas grandes empresas de tecnologia, também conhecidas como Big Techs, é algo que choca os jovens, mas não causa esse mesmo espanto nos mais velhos, o que é explicado pelos anos de experiência dos que estão no mercado das Big Techs há mais tempo. Em especial, os que passaram pelo conhecido fenômeno do estouro da Bolha das

empresas Pontocom, em que diversas empresas de tecnologia quebraram no final de 1990, início dos anos 2000.

Perante esse cenário, resta aos profissionais de tecnologia buscar maior qualificação e desenvolver as competências desejadas pelo mercado, visto que o mercado se reajustará e, depois, precisará de novos profissionais para seguir crescendo, assim como, no decorrer dos anos 2000, esse crescimento aconteceu, resta a cada indivíduo compreender quais competências são indispensáveis ao seu presente e futuro profissional.

Fonte: adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2023/01/demissoes-nas-big-techs-chocam-jovens-profissionais-mas-os-mais-velhos-nem-tanto.shtml. Acesso em: 28 jan. 2023:


RESPOSTA NO FINAL!!!!

 


Perante o cenário que temos vivido de demissões e do mercado buscando por profissionais cada vez mais qualificados, a nossa atividade de aprendizagem prática tem por objetivo levá-lo(a) a compreender quais são as qualificações necessárias para sua maior empregabilidade. Seja para abrir o seu próprio negócio ou para construir carreira em grandes organizações, você desenvolverá um plano de ação para se manter competitivo para esse e os próximos anos.

1. Escolha um cargo ou função, na área de tecnologia, que você deseja desempenhar. Apresente a descrição dessa vaga, ou seja, explique, de forma detalhada, as atividades executadas por esse profissional e qual é a remuneração média dele. Pode ser a função que você já desempenha ou a função/o cargo que tanto deseja alcançar.

2. Aqui, você precisa descrever quais são as quatro principais competências que devem ser desenvolvidas, adquiridas e aplicadas para exercer essa função escolhida. Por exemplo: esse profissional exerce liderança e precisa ter uma ótima capacidade de comunicação.

3. Dentre as qualificações necessárias para esse profissional, descreva quais delas você já possui e que proporcionarão vantagens a você perante os demais colegas. Apresente, pelo menos, um conhecimento, uma habilidade e uma atitude que você já possui.

4. Agora, chegamos a um ponto central para o seu desenvolvimento: construa um plano de ação com três ações práticas de curto, médio e longo prazo que você precisa fazer para se manter competitivo e conquistar o cargo ou a função desejada.

Observação: caso não esteja trabalhando com um grupo de pessoas atualmente, você pode utilizar as informações da sua última experiência de trabalho ou, se não tiver atuado no mercado de trabalho, pode desenvolver o seu MAPA com alguém próximo que esteja empregado e lhe dê acesso às informações solicitadas na atividade.

Tenha o cuidado de apresentar todos os sites, livros e demais fontes utilizadas na sua pesquisa para desenvolver sua atividade MAPA.

ATENÇÃO, ALUNO(A)! Esta entrega deve ser feita utilizando o template do MAPA disponível nos Materiais da Disciplina.

Antes de enviar o arquivo, certifique-se de que respondeu todos os critérios.

Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.

Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: "professor, veja se minha atividade está certa?". Isso invalida seu processo avaliativo.

Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

Por favor, não insista solicitando que os professores mediadores lhe deem orientações extras acerca da atividade.

 


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1ª QUESTÃO

A aprendizagem contínua assegura que o profissional mantenha-se preparado frente aos diversos desafios que surgirem durante sua carreira. Como forma de assegurar essa constante atualização, as organizações buscam por treinamentos e desenvolvimentos os quais venham a deixar seus profissionais prontos frente às mudanças impostas pelo mercado. Assim, tanto o treinamento quanto o desenvolvimento cumprem seu

papel na construção de profissionais que mantenham a empresa competitiva.

Fonte: COSTA, W. S. Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Equipes. Maringá: UniCesumar, 2021.

A partir dessas informações e dos estudos da disciplina, construa um texto descrevendo as principais diferenças de treinamento e desenvolvimento e apresente exemplos de como cada um deles acontece dentro da empresa.

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1 de mar. de 2023

ANÁLISE DOS INDICADORES DE LIQUIDEZ, ENDIVIDAMENTO E RENTABILIDADE Vamos verificar a saúde de uma empresa? Tendo as informações das demonstrações contábeis em mãos, diversos índices podem ser calculados para se conhecer a situação financeira, patrimonial e econômica da entidade. Esses índices são também conhecidos como índices de liquidez, de endividamento, de rentabilidade e de lucratividade.

 MAPA - CONTABILIDADE EMPRESARIAL- 512023

 

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ANÁLISE DOS INDICADORES DE LIQUIDEZ, ENDIVIDAMENTO E RENTABILIDADE
 
Vamos verificar a saúde de uma empresa?
Tendo as informações das demonstrações contábeis em mãos, diversos índices podem ser calculados para se conhecer a situação financeira, patrimonial e econômica da entidade. Esses índices são também conhecidos como índices de liquidez, de endividamento, de rentabilidade e de lucratividade.
 
Na análise das demonstrações contábeis há um relacionamento entre itens de grupos diferentes e até mesmo entre demonstrações diferentes. Quando se correlacionam as contas/demonstrações, gerando assim os indicadores, pode-se desta forma entender e interpretar a saúde da empresa em suas diversas situações.
 
Você já realizou análise de demonstrações contábeis? Quais índices você calculou? Como os interpretou? Caso não tenha feito, faremos isso com esta atividade!
 
Podem-se ter diversos motivos para a utilização da técnica de análise das demonstrações contábeis, onde cada usuário tem seu uso e tomada de decisão em específico.
A análise pode ser empregada para verificar o risco de crédito de clientes, para julgar o desempenho da empresa, utilizado também pelo investidor para ver a rentabilidade do capital investido, entre outros motivos.
Sobre a forma de se analisar, esta pode acontecer por meio da análise vertical e horizontal e por índices, sempre levando em consideração que uma pode complementar e dar informações sobre as outras.

O livro didático da disciplina e as aulas poderão te auxiliar na realização dessa atividade.

Com base nas informações contidas nos relatórios contábeis da Empresa Eprod, responda o que se pede:


Parte 1. Faça as análises: (i) vertical e (ii) horizontal do balanço patrimonial da empresa Eprod, tendo o ano 1 como ano-base, e responda:

No ano 2, quanto o estoque representa do seu grupo?

Qual foi a variação da conta imobilizada no ano 5 em relação ao ano 1?

Parte 2. Considere apenas o índice de liquidez seca para responder as próximas perguntas:

(c) Qual o seu valor para o ano 4?

(d) O que este número representa?

(e) Em que ano esse indicador teve valor mais expressivo positivamente?

Parte 3. Considere apenas o índice do endividamento geral para responder as próximas perguntas:
(f) Qual o valor do EG da empresa no ano 3?

(g) O que este número representa?

(h) Comparando o número do ano 3 com o do ano 2, podemos afirmar que o endividamento geral aumentou ou diminuiu?


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