1. Foto que demonstre o processo de criação ou montagem do papel reciclado.

 MAPA - PED - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS - 53_2025

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A disciplina de Metodologia do Ensino de Ciências tem como objetivo compreender o ensino de Ciências e apontar estratégias e modelos pedagógicos que possam contribuir com a futura prática docente, bem como elucidar alguns pressupostos metodológicos  que visem ao processos de ensino-aprendizagem em sala de aula, promovendo um ensino de qualidade que seja capaz de conduzir o aluno a vivenciar a Ciência em seu cotidiano.

Nessa perspectiva, para ajudá-lo a implantar diferentes metodologias em sua futura sala de aula, propomos a nossa atividade Mapa. Esta atividade permitirá com que você navegue pelo mundo da experimentação, com o universo da ciência e da reciclagem, em que seu maior objetivo é construir uma folha de papel reciclado (de tamanho variado) para que encaixe um simples desenho.

Para realizar este Mapa, você obrigatoriamente deverá assistir a TODOS os vídeos que mostram passo a passo sobre como fazer a folha de papel reciclável, escolher a melhor técnica para você e, em seguida, deverá desenhar em sua folha reciclável um coração, para que assim você possa simbolizar seu amor pela reciclagem. Ao término do processo, queremos ouvir de você quais foram os maiores desafios na confecção deste mapa e como esta atividade pode contribuir para o conhecimento do ensino de ciências nos anos iniciais com nossos estudantes.
 

 
O QUE PRECISARÁ CONSTAR NO MEU FORMULÁRIO DE ENTREGA?
 
O formulário deverá conter os seguintes itens:

1. Foto que demonstre o processo de criação ou montagem do papel reciclado.
2. Foto do experimento concluído, ou seja, do seu papel reciclado pronto para uso já com o coração desenhado.
3. Um relato (mínimo 7 e máximo 15 linhas) destacando quais foram os maiores desafios na confecção deste papel reciclado e como esta atividade pode contribuir para o conhecimento do ensino de ciências nos anos iniciais com nossos estudantes?
 
Observação: utilize letra Arial tamanho 12, espaçamento simples e alinhamento justificado para redigir o formulário.

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Nessa perspectiva, para ajudá-lo a implantar diferentes metodologias em sua futura sala de aula, propomos a nossa atividade Mapa. Esta atividade permitirá com que você navegue pelo mundo da experimentação, com o universo da ciência e da reciclagem, em que seu maior objetivo é construir uma folha de papel reciclado (de tamanho variado) para que encaixe um simples desenho.

Para realizar este Mapa, você obrigatoriamente deverá assistir a TODOS os vídeos que mostram passo a passo sobre como fazer a folha de papel reciclável, escolher a melhor técnica para você e, em seguida, deverá desenhar em sua folha reciclável um coração, para que assim você possa simbolizar seu amor pela reciclagem. Ao término do processo, queremos ouvir de você quais foram os maiores desafios na confecção deste mapa e como esta atividade pode contribuir para o conhecimento do ensino de ciências nos anos iniciais com nossos estudantes.
 

 
O QUE PRECISARÁ CONSTAR NO MEU FORMULÁRIO DE ENTREGA?
 
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1. Foto que demonstre o processo de criação ou montagem do papel reciclado.
2. Foto do experimento concluído, ou seja, do seu papel reciclado pronto para uso já com o coração desenhado.
3. Um relato (mínimo 7 e máximo 15 linhas) destacando quais foram os maiores desafios na confecção deste papel reciclado e como esta atividade pode contribuir para o conhecimento do ensino de ciências nos anos iniciais com nossos estudantes?
 
Observação: utilize letra Arial tamanho 12, espaçamento simples e alinhamento justificado para redigir o formulário.

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Nessa perspectiva e com base no texto do artigo intitulado: CONTRIBUIÇÕES DE UMA AULA DE CAMPO PARA A APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL,

 ATIVIDADE 1 - PED - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS - 53_2025

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Antes de iniciar sua vida escolar, as crianças já convivem com fenômenos, transformações e aparatos tecnológicos em seu dia a dia. Além disso, na Educação Infantil, como proposto na BNCC, elas têm a oportunidade de explorar ambientes e fenômenos e também a relação com seu próprio corpo e bem-estar, em todos os campos de experiências. Assim, ao iniciar o Ensino Fundamental, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. Esse deve ser o ponto de partida de atividades que assegurem a eles construir conhecimentos sistematizados de Ciências, oferecendo-lhes elementos para que compreendam desde fenômenos de seu ambiente imediato até temáticas mais amplas.

Dessa forma, ao ensinar Ciências, o professor precisa ter o conhecimento de que este tem em suas mãos a oportunidade de contribuir para a tomada de decisões de seus alunos, proporcionando uma maior compreensão acerca dos fenômenos da natureza e de como utilizar seus recursos em seu dia a dia ou na sociedade circundante.

Nessa perspectiva e com base no texto do artigo intitulado: CONTRIBUIÇÕES DE UMA AULA DE CAMPO PARA A APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, , responda a seguinte questão problema: qual a habilidade da BNCC está vinculada com identificação e  características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo? Como a aula de campo pode contribuir positivamente para o desenvolvimento da aprendizagem no ensino dessa habilidade em especifico nos anos iniciais?

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Dessa forma, ao ensinar Ciências, o professor precisa ter o conhecimento de que este tem em suas mãos a oportunidade de contribuir para a tomada de decisões de seus alunos, proporcionando uma maior compreensão acerca dos fenômenos da natureza e de como utilizar seus recursos em seu dia a dia ou na sociedade circundante.

Nessa perspectiva e com base no texto do artigo intitulado: CONTRIBUIÇÕES DE UMA AULA DE CAMPO PARA A APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, , responda a seguinte questão problema: qual a habilidade da BNCC está vinculada com identificação e  características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo? Como a aula de campo pode contribuir positivamente para o desenvolvimento da aprendizagem no ensino dessa habilidade em especifico nos anos iniciais?

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Questão 1: Calcule o Custo Médio Ponderado de Capital (CMPC) obtido com a captação dos R$ 400.000,00 necessários para o investimento inicial.

 MAPA - ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA - 53_2025

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Olá, estudante!

​Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina de Administração Financeira!

Para isso, você precisa cumprir três etapas, a saber:
 
Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio.
Segunda etapa: CONSIDERAR a situação problema e REALIZAR a atividade.
Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada.
 
PRIMEIRA ETAPA: LEITURA do texto de apoio
 
Estudos de viabilidade econômica-financeira são ferramentas essenciais na tomada de decisão sobre investimentos. Eles permitem avaliar riscos, retornos e a sustentabilidade de um projeto. Com base em projeções de fluxo de caixa e cálculos de indicadores como VPL, TIR e Payback, é possível identificar se o capital investido trará benefícios suficientes em relação ao custo do financiamento.
 
Fonte: SILVA, S. S. da. Administração financeira. Maringá: UniCesumar, 2014.
 
SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE e RESOLUÇÃO da situação-problema
 
Você é um consultor financeiro contratado para analisar a viabilidade de um novo aplicativo mobile para gestão de finanças pessoais, focado em microempreendedores. O protótipo está finalizado e a empresa busca recursos para o lançamento e expansão.
O investimento total necessário é de R$ 400.000,00, sendo:
R$ 120.000,00 de capital próprio, com custo de 12% a.a.
R$ 280.000,00 financiados via fundo de inovação, com custo de 7% a.a.
 
O fluxo de caixa projetado para os próximos 5 anos é o seguinte:

Descrição	Ano 1	Ano 2	Ano 3	Ano 4	Ano 5
Receita Bruta	250.000	360.000	470.000	520.000	540.000
Impostos	42.500	63.000	82.250	91.000	94.500
Gastos com Tecnologia	85.000	78.000	72.000	65.000	60.000
Equipe	65.000	85.000	105.000	120.000	130.000
Marketing	30.000	40.000	48.000	50.000	50.000
Despesas Operacionais	22.000	28.000	30.000	32.000	26.000
Fluxo de Caixa	5.500	66.000	132.750	162.000	180.000

Fonte: o autor.

​Considerando as informações supracitadas, responda ao que se pede:
 
Questão 1: Calcule o Custo Médio Ponderado de Capital (CMPC) obtido com a captação dos R$ 400.000,00 necessários para o investimento inicial. Para encontrar o CMPC utilize, no mínimo, 5 (cinco) casas decimais após a vírgula.

Questão 2: Com base no fluxo de Caixa projetado para os quatro anos, calcule o Valor Presente Líquido (VPL) e o Payback Exato.

Questão 3: A partir do cálculo dos indicadores VPL e Payback Exato, explique se o projeto possui viabilidade financeira, considerando prazo máximo de retorno de 5 anos completos como critério de decisão.

Observação:
1. A memória de cálculo deverá ser apresentada.
2. Para o cálculo do VPL, considere o custo do capital calculado na questão “1”.

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