Olá, acadêmico (a) do Curso de Ciências Contábeis! Essa é a Atividade de Estudos 01 da disciplina de Análise das Demonstrações Contábeis. Como podemos analisar a evolução das contas das demonstrações contábeis entre os anos? É possível identificar se essas contas apresentaram aumento ou queda com o passar do tempo?

 ATIVIDADE 1 - CCONT - ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS - 532023

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QUESTÃO 1

 

Olá, acadêmico (a) do Curso de Ciências Contábeis!
 
Essa é a Atividade de Estudos 01 da disciplina de Análise das Demonstrações Contábeis.
 
Como podemos analisar a evolução das contas das demonstrações contábeis entre os anos? É possível identificar se essas contas apresentaram aumento ou queda com o passar do tempo? 

Examinar os relatórios financeiros requer a aplicação do pensamento lógico dedutivo de forma a identificar a situação econômico-financeira de uma empresa. Dessa forma, a análise das demonstrações contábeis surge como uma ferramenta que possibilita a análise tanto da saúde financeira como também fornecer provisões para o futuro da empresa.

Provavelmente você já comparou as suas despesas do mês atual com meses anteriores, ou ainda, se o seu salário será suficiente para o pagamento das suas despesas do mês. Mas ­você já realizou esse tipo de análise nas demonstrações contábeis? Se não, essa atividade te fará experimentar esse tipo de análise.
 
A análise horizontal compara os saldos das contas entre diferentes períodos de forma percentual. Enquanto que, a análise vertical compara os saldos das contas de um período com uma conta de referência no mesmo período, sendo essa referência o salto de ativo e passivo para o Balanço Patrimonial e as receitas de vendas para caso da Demonstração de Resultado.

​COSTA, J. M. Análise das Demonstrações Contábeis. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2021.​

​ATIVIDADE PROPOSTA
Considerando a Demonstração do Resultado (D.R) das Lojas Renner no período de 2022 e 2021.

Demonstração do Resultado Consolidado (R$ mil)	2021	AV	AH	2022	AV	AH
Receita Operacional Líquida	10.571.566	100%	100%	13.271.137	100%
Receita Líquida das Vendas de Mercadorias	9.547.440		100%	11.529.896
Receita Líquida de Serviços	1.024.126		100%	1.741.241
Custos das Vendas e Serviços	(4.399.178)		100%	(5.286.322)
Custo das Mercadorias Vendidas	(4.374.886)		100%	(5.156.589)
Custos dos Serviços	(24.292)		100%	(129.733)
Lucro Bruto Total	6.172.388		100%	7.984.815
Despesas Operacionais	(5.358.434)		100%	(6.577.414)
Vendas	(2.545.112)		100%	(2.829.435)
Gerais e Administrativas	(984.659)		100%	(1.295.836)
Depreciações e amortizações	(877.017)		100%	(993.850)
Outros Resultados Operacionais	(611.845)		100%	(466.550)
Despesas Serviços Financeiros	(404.443)		100%	(509.795)
Resultado da Venda ou Baixa de Ativos Fixos	(8.994)		100%	(37.705)
Plano de Opção de Compra de Ações	(15.351)		100%	(21.799)
Participações Estatutárias	(6.754)		100%	(2.282)
Remuneração dos Administradores	-			-
Tributárias	-			-
Programa de Participação nos Resultados	(217.333)		100%	(13.644)
Recuperação de Créditos Fiscais	-			-
Outras receitas/despesas operacionais	41.030		100%	118.675
Resultados não-recorrentes	-			-
Despesa Extraordinária	-			-
Perdas em Crédito, Líquidas	(339.801)		100%	(991.743)
Resultado de Equivalência Patrimonial	-			-
Lucro antes do resultado financeiro	813.954		100%	1.407.401
Resultado Financeiro, Líquido	(174.091)		100%	(23.116)
Lucro antes do Imposto de Renda, e da Contribuição Social	639.863		100%	1.384.285
Imposto de Renda e Contribuição Social	(6.741)		100%	(92.581)
Lucro Líquido do Período	633.122		100%	1.291.704
Lucro líquido por ação - R$	0,6624		100%	1,3031
Quantidade de ações ao final do exercício (milhares)	988.779		100%	991.227

 
PEDE-SE:

a) Discorra (em até 10 linhas) o que é Análise vertical e Análise horizontal.

b) A partir das informações apresentadas na Demonstração do Resultado (D.R) das Lojas Renner, elabore um texto explicativo (em até 7 linhas) apresentando a análise horizontal, com os valores encontrados para a Receita Líquida, para o Custo de Mercadorias Vendidas, as Despesas Operacionais e para o Resultado do Período.

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A ABC LTDA é uma Indústria Têxtil e tem como principal operação a exportação de tecidos de algodão. Atualmente, é optante pelo Lucro Real e possui dois estabelecimentos: a sede, localizada no Paraná, onde há a transformação da matéria prima e o posterior envio ao exterior por meio do porto de Paranaguá, e uma filial na

ATIVIDADE 1 - CCONT - DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO - 532023

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A atividade proposta corresponde à Atividade de Estudo 1 da disciplina de Direito Empresarial e Tributário.
 
A ABC LTDA é uma Indústria Têxtil e tem como principal operação a exportação de tecidos de algodão. Atualmente, é optante pelo Lucro Real e possui dois estabelecimentos: a sede, localizada no Paraná, onde há a transformação da matéria prima e o posterior envio ao exterior por meio do porto de Paranaguá, e uma filial na Bahia, de onde são adquiridos algodão em estado natural (apenas debulhado- NCM 5201.00.20) de produtores rurais locais e posteriormente enviados à matriz.

Como a demanda é expressiva, ocorre, frequentemente, o envio por parte da matriz, de matéria prima para ser industrializada por uma terceira empresa, a DEF LTDA (em industrialização por encomenda), sendo que a empresa parceira é optante pelo Lucro Presumido e cobra pelo serviço de industrialização.

Ocorre que, em decorrência de conflitos administrativos, a DEF LTDA foi colocada no mercado para venda, e a ABC LTDA manifestou o desejo de adquirí-la. Para tanto, foi realizada uma reunião entre os CEOs das companhias, com seus contabilistas, em que os compradores mencionam que a compra resultará na extinção da DEF LTDA, passando esta, a ser absorvida pela ABC LTDA.

Diante da situação hipotética apresentada, indique se a negociação em andamento resultará numa transformação, cisão, fusão ou incorporação e justifique (em até 10 linhas) mencionando a legislação (Lei, artigos, parágrafos e incisos, se for o caso) usada como referência. ​

 

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Olá, estudante. Tudo bem? Preparado(a) para dar início à sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir: "Comunicação e liderança – veja a importância dessa relação Por: GPTW em parceria com Youleader Brasil - 10 novembro, 2021 O líder desempenha um importante papel na comunicação da equipe. Portanto, investir nessa prática é fundamental para gerar resultados eficazes na realização de tarefas.

 MAPA - RH - TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E ORATÓRIA - 532023

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Olá, estudante. Tudo bem?

Preparado(a) para dar início à sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

"Comunicação e liderança – veja a importância dessa relação
Por: GPTW em parceria com Youleader Brasil - 10 novembro, 2021

O líder desempenha um importante papel na comunicação da equipe. Portanto, investir nessa prática é fundamental para gerar resultados eficazes na realização de tarefas.

Entre comunicação e liderança existe uma forte conexão, considerando a importância da transmissão clara e objetiva de uma mensagem. São dois conceitos que devem caminhar lado a lado para que a empresa obtenha bons resultados.

Mais do que falar, o líder deve saber se expressar e garantir que foi compreendido, para evitar os problemas e ruídos da comunicação. É preciso adotar boas práticas que assegurem um diálogo fluido e efetivo.

O objetivo deste post é falar sobre o impacto que a comunicação e liderança tem no sucesso uma da outra. Continue lendo e veja como o RH pode ajudar a promover essa relação e quais são as boas práticas para aprimorar esses dois conceitos na empresa!

Comunicação e liderança: uma parceria de sucesso
O desenvolvimento de um líder depende de diversos fatores e, entre eles, está, especialmente, a capacidade de comunicação efetiva, uma vez que impacta no relacionamento com os colaboradores e resultados da empresa.

Em meio a projetos, processos e atividades, a comunicação é uma das aplicações mais essenciais para manter a qualidade do relacionamento entre líderes e equipes, além do próprio ambiente de trabalho.

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente".
 

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:
- Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.
- Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.
- Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.
- Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
- Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.
- Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.
- Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
- Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do "Fale com o mediador".

​Bons estudos. Sucesso!

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A atividade proposta corresponde ao MAPA (Material de Avaliação Prática da Aprendizagem). O objetivo desta atividade é que você se sinta parte de uma organização empresarial e se veja diante de um desafio proposto! Vejamos, então, qual é a situação a ser analisada:

MAPA - RH - RELAÇÕES TRABALHISTAS E PREVIDENCIÁRIAS - 532023

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Olá, estudante de Gestão de Recursos Humanos!

A atividade proposta corresponde ao MAPA (Material de Avaliação Prática da Aprendizagem). O objetivo desta atividade é que você se sinta parte de uma organização empresarial e se veja diante de um desafio proposto!
 
Vejamos, então, qual é a situação a ser analisada:

Rafael Hulk trabalha em uma empresa de telemarketing como analista de RH, sendo responsável pelas entrevistas e todo o processo de recrutamento. Nesse primeiro contato, ele já explica como as atividades devem ser realizadas, horários de trabalho, público a ser atendido, dentre outros. Carmelita passou no processo seletivo feito por Rafael e acabou iniciando suas atividades como atendente de telemarketing. Para que realizasse a atividade, algumas metas foram traçadas pelo seu gestor direto, que era Cauã. Cada uma das metas traçadas foi estipulada pelo gestor indireto, que era Rafael, em conjunto com a Diretoria da Empresa, a fim de que a empresa crescesse cada vez mais e, consequentemente, a equipe aumentasse, proporcionando mais oportunidades de emprego. As metas são as seguintes:

---> Lead de 400 pessoas ao dia para possível fidelização.
---> 600 novos contratos por mês.
---> Jornada de trabalho de 8h por dia.
---> Intervalo para refeições e idas ao banheiro de 20 minutos.

Em um determinado dia, Cauã participou de uma reunião com a diretoria para apresentar os números e foi questionado por qual razão eles eram tão baixos. Como Cauã era um gestor exigente, ficava durante boa parte do seu tempo conferindo as atividades realizadas, até mesmo o tempo que as pessoas ficavam ociosas durante o expediente.

Como ficou constrangido e alterado pela reunião em que participou e acabou sendo cobrado, ao retornar ao seu ambiente de trabalho, viu que Carmelita realizava um atendimento com desdém e, naquele momento, abordou a empregada e disse: "desse jeito, realmente, é difícil cativar alguém a assinar um contrato ou contratar um serviço! Você precisa conquistar o futuro cliente. Mostrar claramente por qual razão ele precisa daquele produto".

As palavras ditas por ele foram num tom grosseiro, alto e com condições alteradas de nervosismo e cobrança. Toda a equipe viu a forma de abordagem de Cauã à Carmelita. Além dessa abordagem, chamou Carmelita à sua sala, pediu para que a mesma fechasse a porta, se sentasse na cadeira a sua frente, ajudou-a a se sentar, obtendo ali um contato físico indesejado e começou a dizer que ela só estava ali por ter uma voz atraente, sedutora, que, por isso, despertava a atenção dos clientes no momento em que ligasse para alguém. Pediu, então, que ela retornasse ao seu posto de trabalho e atingisse as metas estipuladas.

Com relação à situação descrita, você deve, como gestor(a) de Recursos Humanos da empresa, analisar e responder aos questionamentos a seguir:

1) A forma de abordagem de Cauã com Carmelita, caracteriza um assédio moral ou sexual? Ou ambos? Fundamente sua resposta fazendo uso de doutrinas jurídicas, tais como a cartilha disponibilizada no seu ambiente (5 a 15 linhas).
2) Como ocupa um cargo de Gestor(a) de RH da empresa, elabore um PITCH, no formato dissertativo, apresentando políticas que podem ser adotadas pela empresa a fim de evitar situações como a narrada anteriormente (5 a 15 linhas).
​
​ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Assistir ao Vídeo de Orientações da atividade disponível no Material da Disciplina e Sala do Café do seu ambiente Studeo.
- Para desenvolver a atividade, acesse, também, os materiais de apoio disponíveis no ambiente da disciplina.
- Baixar e salvar o arquivo "Formulário MAPA ", disponível no Material da Disciplina.
- Responder os campos solicitados no arquivo.
- Observe as instruções contidas no formulário.
- Atente-se para citações de acordo com o manual de normas ABNT/UNICESUMAR.
- O arquivo pode ser enviado uma única vez, portanto, certifique-se de que ele está finalizado antes de enviar. Após a finalização, não é possível fazer alterações e/ou substituição do arquivo.
- Postar/enviar no campo da atividade MAPA no ambiente da disciplina.
​- A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

Boas reflexões!

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