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27 de mai. de 2026

MAPA - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2026

 

MAPA - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2026

QUESTÃO 1

MV-ASSESSORIA

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Contextualização
Você acaba de ser contratado como Analista de Custos Sênior na EcoMóveis, parabéns! A EcoMóveis é uma promissora indústria de móveis sustentáveis, conhecida por utilizar madeira de reflorestamento e materiais reciclados em seus produtos. A empresa, que começou como uma pequena marcenaria artesanal, experimentou um crescimento exponencial nos últimos anos, expandindo sua linha de produtos e sua base de clientes. No entanto, com o aumento da complexidade das operações, a diretoria, liderada pela fundadora e CEO, Sra. Clara, percebeu a necessidade urgente de aprimorar a gestão de custos. As decisões de precificação, a avaliação da rentabilidade de novos produtos e a otimização dos processos produtivos têm sido um desafio devido à falta de informações de custos precisas e integradas. A Sra. Clara solicitou que você elabore um relatório detalhado que não apenas organize e classifique os gastos da empresa, mas que também forneça análises cruciais para a tomada de decisões estratégicas, focando na rentabilidade e na viabilidade de novos investimentos.

Fonte: Elaborado pelo professor.


Comando da Atividade
Com base nos conhecimentos adquiridos durante a disciplina, elabore um Relatório de Análise de Custos e Rentabilidade para a EcoMóveis. Seu relatório deve ser estruturado nas seguintes seções, abordando os pontos solicitados de forma clara, objetiva e fundamentada:

Seção 1 — Fundamentos e Classificação dos Gastos
a) Diferenciação Conceitual: Explique, com suas palavras e utilizando exemplos práticos da EcoMóveis, a distinção entre os seguintes conceitos fundamentais da contabilidade de custos: Gasto, Investimento, Custo, Despesa e Perda.
 
b) Classificação de Gastos: Analise a lista de gastos da EcoMóveis abaixo e classifique cada um deles em: Custo Direto (CD), Custo Indireto (CI), Despesa Fixa (DF) ou Despesa Variável (DV). Pode usar a tabela abaixo para preencher.
 
Para cada categoria (CD, CI, DF, DV), escolha pelo menos um item e justifique detalhadamente sua classificação.
 

Lista de Gastos da EcoMóveis

Tipo de Gasto

1.  Madeira de reflorestamento (matéria-prima principal).

 

2.  Salário dos marceneiros da linha de produção.

 

3.  Aluguel do galpão da fábrica e escritório administrativo.

 

4.  Comissão dos vendedores (percentual sobre as vendas).

 

5.  Energia elétrica da fábrica (consumo geral, sem medidor por máquina).

 

6.  Salário da equipe de design de produtos.

 

7.  Parafusos, colas e lixas (materiais auxiliares).

 

8.  Depreciação das máquinas de corte e acabamento.

 

9.  Campanhas de marketing digital.

 

10. Frete de entrega dos móveis aos clientes.

 

 

Seção 2 — Custeamento Departamental e Métodos de Custeio
a) Rateio Departamental: A EcoMóveis possui os seguintes departamentos e seus respectivos Custos Indiretos de Fabricação (CIF) no último mês:
* Manutenção de Máquinas (Apoio): R$ 15.000,00
* Corte de Madeira (Produção): R$ 20.000,00
* Acabamento e Montagem (Produção): R$ 25.000,00
 
O departamento de Manutenção de Máquinas presta serviços aos departamentos de produção. O critério de rateio para a Manutenção é baseado nas horas de uso das máquinas, sendo que o departamento de Corte de Madeira utilizou 60% das horas de manutenção e o departamento de Acabamento e Montagem utilizou 40%.
 
Demonstre o processo de rateio e apresente o Custo Indireto Total Final de cada departamento de produção.
 
b) Análise de Métodos de Custeio: Compare o Custeio por Absorção e o Custeio Variável. Explique qual desses métodos a EcoMóveis deve utilizar para atender às exigências da legislação fiscal brasileira e qual é mais adequado para a Sra. Clara tomar decisões gerenciais sobre a rentabilidade de cada linha de móveis. Justifique sua resposta com base nas características de cada método.

Seção 3 — Análise de Rentabilidade e Ponto de Equilíbrio
A EcoMóveis está avaliando o lançamento de uma nova linha de mesas de centro modulares sustentáveis. Os dados projetados para este novo produto são:
 

Dado

Valor

Preço de venda unitário

R$ 400,00

Custo variável unitário de produção

R$ 150,00

Despesa variável unitária de vendas (comissão + frete)

R$ 50,00

Custos e despesas fixas mensais (alocáveis à nova linha)

R$ 80.000,00

 

 
a) Margem de Contribuição e Ponto de Equilíbrio: Calcule a Margem de Contribuição unitária (em Reais e em percentual) e o Ponto de Equilíbrio Contábil (PEC) em unidades para a nova linha de mesas de centro. Interprete o significado do PEC para a decisão de lançamento do produto.
 
b) Análise de Lucro-Alvo: A Sra. Clara deseja saber quantas unidades da nova mesa de centro a EcoMóveis precisaria vender para obter um lucro líquido mensal de R$ 40.000,00. Apresente o cálculo e a resposta em unidades.

Produto Esperado
Um Relatório de Análise de Custos e Rentabilidade completo, em formato de texto (Word ou PDF), estruturado nas três seções conforme o comando da atividade. O relatório deve conter todas as explicações, classificações, cálculos e análises solicitadas. A extensão mínima recomendada é de 3 a 7 páginas.


a) Compra de novas licenças anuais de um software de design gráfico avançado para a equipe de criação;

 

ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2026

QUESTÃO 1

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LEIA TODO O ENUNCIADO COM ATENÇÃO ANTES DE COMEÇAR A FAZER A ATIVIDADE.
 
Como finalizar e entregar a atividade 1:
Ao final do seu trabalho, é necessário que você tenha um arquivo em mãos. Ele deve ser enviado para correção pelo seu Studeo, em formato de arquivo DOC/DOCX ou PDF, e apenas esses formatos serão aceitos.
Obs.: O STUDEO ACEITA SOMENTE O ENVIO DE UM ANEXO/ARQUIVO.
 
Problemas frequentes a evitar:
Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos — principalmente, pontos — ou for muito grande, é possível que a equipe de correção não consiga abrir o seu trabalho e ele seja zerado.
Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .PDF para evitar incompatibilidades.
Verifique se você está enviando o arquivo correto! É a atividade 01 da disciplina de XXXXXXXXXX? É outra atividade de estudo?
 
Como enviar o seu arquivo:
Ao final do enunciado desta atividade, aqui, no Studeo, há uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade ou arrastar o arquivo até ela.
Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois, uma vez finalizado, você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

ATIVIDADE:
A Contabilidade de Custos é um ramo da contabilidade que se dedica ao registro, análise e interpretação dos gastos relacionados à produção de bens ou serviços. Sua finalidade principal é fornecer informações para o controle, planejamento e tomada de decisões gerenciais. Para tanto, é fundamental compreender a distinção entre os diversos tipos de gastos: Gasto (sacrifício econômico), Investimento (gasto ativado que gerará benefícios futuros), Custo (gasto relativo à produção), Despesa (gasto relativo à administração, vendas e financiamento) e Perda (gasto involuntário e anormal). A correta classificação desses elementos é o ponto de partida para qualquer análise de custos eficaz.  

Fonte: FRAGALLI, Adriana Casavechia; CASTRO, Silvio Cesar de. Custos de Produção. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Cap. 1.

 
Considere uma pequena empresa de desenvolvimento de aplicativos móveis, a "AppGenius". Recentemente, a empresa realizou os seguintes eventos econômicos:
 
a) Compra de novas licenças anuais de um software de design gráfico avançado para a equipe de criação;
b) Pagamento do salário mensal dos programadores que trabalham diretamente nos projetos dos clientes;
c) Aquisição de um servidor de alta capacidade para hospedar os aplicativos desenvolvidos, com vida útil estimada em 5 anos;
d) Um erro de programação grave em um aplicativo já entregue, que exigiu 80 horas de retrabalho da equipe sem custo adicional para o cliente.
 
Com base no texto-base e nos conceitos do material didático, classifique cada um desses eventos como Gasto, Investimento, Custo, Despesa ou Perda. Justifique sua classificação para cada item, explicando a natureza do desembolso e seu impacto na "AppGenius".

ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2026

 

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Como finalizar e entregar a atividade 1:
Ao final do seu trabalho, é necessário que você tenha um arquivo em mãos. Ele deve ser enviado para correção pelo seu Studeo, em formato de arquivo DOC/DOCX ou PDF, e apenas esses formatos serão aceitos.
Obs.: O STUDEO ACEITA SOMENTE O ENVIO DE UM ANEXO/ARQUIVO.
 
Problemas frequentes a evitar:
Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos — principalmente, pontos — ou for muito grande, é possível que a equipe de correção não consiga abrir o seu trabalho e ele seja zerado.
Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .PDF para evitar incompatibilidades.
Verifique se você está enviando o arquivo correto! É a atividade 01 da disciplina de XXXXXXXXXX? É outra atividade de estudo?
 
Como enviar o seu arquivo:
Ao final do enunciado desta atividade, aqui, no Studeo, há uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade ou arrastar o arquivo até ela.
Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois, uma vez finalizado, você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

ATIVIDADE:
A Contabilidade de Custos é um ramo da contabilidade que se dedica ao registro, análise e interpretação dos gastos relacionados à produção de bens ou serviços. Sua finalidade principal é fornecer informações para o controle, planejamento e tomada de decisões gerenciais. Para tanto, é fundamental compreender a distinção entre os diversos tipos de gastos: Gasto (sacrifício econômico), Investimento (gasto ativado que gerará benefícios futuros), Custo (gasto relativo à produção), Despesa (gasto relativo à administração, vendas e financiamento) e Perda (gasto involuntário e anormal). A correta classificação desses elementos é o ponto de partida para qualquer análise de custos eficaz.  

Fonte: FRAGALLI, Adriana Casavechia; CASTRO, Silvio Cesar de. Custos de Produção. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Cap. 1.

 
Considere uma pequena empresa de desenvolvimento de aplicativos móveis, a "AppGenius". Recentemente, a empresa realizou os seguintes eventos econômicos:
 
a) Compra de novas licenças anuais de um software de design gráfico avançado para a equipe de criação;
b) Pagamento do salário mensal dos programadores que trabalham diretamente nos projetos dos clientes;
c) Aquisição de um servidor de alta capacidade para hospedar os aplicativos desenvolvidos, com vida útil estimada em 5 anos;
d) Um erro de programação grave em um aplicativo já entregue, que exigiu 80 horas de retrabalho da equipe sem custo adicional para o cliente.
 
Com base no texto-base e nos conceitos do material didático, classifique cada um desses eventos como Gasto, Investimento, Custo, Despesa ou Perda. Justifique sua classificação para cada item, explicando a natureza do desembolso e seu impacto na "AppGenius".


22 de mai. de 2026

Questão 1. Seguindo o modelo de Fitts e Posner (1967), qual é o estágio de aprendizado em que se encontra Alice?

  

MAPA - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2026

QUESTÃO 1

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Para uma intervenção com mais segurança e efetividade, profissionais de Educação Física precisam compreender e saber gerir os diversos fatores relacionados à aquisição e desenvolvimento de habilidades motoras. Fatores, como estabelecimento de metas, instrução e feedback, são importantes e estão ligados ao estágio de aprendizado em que se encontra o aluno.


Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá: Unicesumar, 2025.



Com base nessa afirmação, leia e interprete o caso hipotético (problema) a seguir:

 

Alice, uma praticante de Ginástica Rítmica, está aprendendo algumas habilidades motoras especializadas muito importantes para sua primeira competição no esporte. Ela precisa lançar a bola, realizar um rolamento corporal e pegar a bola antes que ela caia no chão. Nesse dia, sua professora está impossibilitada de realizar a demonstração; então, ela utiliza a instrução verbal para ensinar. A professora de Alice descreve, nos mínimos detalhes, como devem ser executadas essas habilidades e torna a instrução bastante longa. Alice está muito motivada para aprender, mas, apesar disso, pensa muito antes de realizar, não consegue guardar todas as informações passadas pela professora e, ao executar as habilidades, pouco compreende o que está errando, não sabendo corrigir o erro. A professora de Alice é muito exigente e, ao fornecer feedback, atém-se a detalhes mínimos das habilidades, como: “Você não sorriu ao realizar os movimentos!” e “Você não ficou na ponta dos pés ao lançar a bola”. Alice tenta fazer as habilidades seguindo esses feedbacks, mas continua não conseguindo recuperar a bola. Pensando que Alice e as outras alunas possam estar desmotivadas por estarem errando as habilidades, a professora decide criar, por si mesma, uma estratégia de motivação e estabelece a meta de que a aluna que conseguir realizar as habilidades e recuperar a bola em no mínimo cinco de dez tentativas ganhará um pequeno presente. Apesar de muito empenho, Alice e suas colegas não conseguiram ganhar o prêmio e, algumas, incluindo Alice, foram embora desmotivadas. A professora sugeriu que as alunas se empenhem mais na próxima aula para conseguir realizar as habilidades.

 
Após a leitura e interpretação do caso, responda com base nos temas 4 e 5 do livro da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem Motora:

 

Questão 1. Seguindo o modelo de Fitts e Posner (1967), qual é o estágio de aprendizado em que se encontra Alice?

Sua resposta aqui.

 

Questão 2. Justifique sua resposta citando os elementos descritos no caso hipotético que caracterizam esse estágio.

Sua resposta aqui.

 

Questão 3. A instrução, o feedback e o estabelecimento de metas fornecidos pela professora foram adequados?

Sua resposta aqui.

 

Questão 4. ​cite os trechos do caso hipotético que levaram à conclusão de sua resposta da questão 3. Cite trechos para cada item, separadamente:

- Instrução: Sua resposta aqui.

- Feedback: Sua resposta aqui.

- Estabelecimento de metas: Sua resposta aqui.

 

Questão 5. Baseado nas questões 3 e 4, informe por que você considerou os elementos (instrução, feedback, estabelecimento de metas) como adequados ou não adequados. Considerando o conteúdo do livro didático da disciplina. 
Realize a resposta para cada item, separadamente:

- Instrução: Sua resposta aqui.

- Feedback: Sua resposta aqui.

- Estabelecimento de metas: Sua resposta aqui.

 

 

Questão 6. Independentemente de você ter considerado que a professora utilizou ou não com efetividade a instrução, o feedback e/ou o estabelecimento de metas no caso hipotético, sempre é possível melhorar a atuação profissional. Diante disso, descreva o que a professora poderia fazer em relação a esses fatores, seja corrigindo algo que você tenha considerado incorreto ou ampliando algo que você considerou correto. Realize a resposta para cada item, separadamente:

- Instrução: Sua resposta aqui.

- Feedback: Sua resposta aqui.

- Estabelecimento de metas: Sua resposta aqui.

 


MAPA - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2026

 

MAPA - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2026

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Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá: Unicesumar, 2025.



Com base nessa afirmação, leia e interprete o caso hipotético (problema) a seguir:

 

Alice, uma praticante de Ginástica Rítmica, está aprendendo algumas habilidades motoras especializadas muito importantes para sua primeira competição no esporte. Ela precisa lançar a bola, realizar um rolamento corporal e pegar a bola antes que ela caia no chão. Nesse dia, sua professora está impossibilitada de realizar a demonstração; então, ela utiliza a instrução verbal para ensinar. A professora de Alice descreve, nos mínimos detalhes, como devem ser executadas essas habilidades e torna a instrução bastante longa. Alice está muito motivada para aprender, mas, apesar disso, pensa muito antes de realizar, não consegue guardar todas as informações passadas pela professora e, ao executar as habilidades, pouco compreende o que está errando, não sabendo corrigir o erro. A professora de Alice é muito exigente e, ao fornecer feedback, atém-se a detalhes mínimos das habilidades, como: “Você não sorriu ao realizar os movimentos!” e “Você não ficou na ponta dos pés ao lançar a bola”. Alice tenta fazer as habilidades seguindo esses feedbacks, mas continua não conseguindo recuperar a bola. Pensando que Alice e as outras alunas possam estar desmotivadas por estarem errando as habilidades, a professora decide criar, por si mesma, uma estratégia de motivação e estabelece a meta de que a aluna que conseguir realizar as habilidades e recuperar a bola em no mínimo cinco de dez tentativas ganhará um pequeno presente. Apesar de muito empenho, Alice e suas colegas não conseguiram ganhar o prêmio e, algumas, incluindo Alice, foram embora desmotivadas. A professora sugeriu que as alunas se empenhem mais na próxima aula para conseguir realizar as habilidades.

 
Após a leitura e interpretação do caso, responda com base nos temas 4 e 5 do livro da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem Motora:

 

Questão 1. Seguindo o modelo de Fitts e Posner (1967), qual é o estágio de aprendizado em que se encontra Alice?

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Questão 2. Justifique sua resposta citando os elementos descritos no caso hipotético que caracterizam esse estágio.

Sua resposta aqui.

 

Questão 3.instrução, o feedback e o estabelecimento de metas fornecidos pela professora foram adequados?

Sua resposta aqui.

 

Questão 4. ​cite os trechos do caso hipotético que levaram à conclusão de sua resposta da questão 3. Cite trechos para cada item, separadamente:

- Instrução: Sua resposta aqui.

- Feedback: Sua resposta aqui.

- Estabelecimento de metas: Sua resposta aqui.

 

Questão 5. Baseado nas questões 3 e 4, informe por que você considerou os elementos (instrução, feedback, estabelecimento de metas) como adequados ou não adequados. Considerando o conteúdo do livro didático da disciplina. 
Realize a resposta para cada item, separadamente:

- Instrução: Sua resposta aqui.

- Feedback: Sua resposta aqui.

- Estabelecimento de metas: Sua resposta aqui.

 

 

Questão 6. Independentemente de você ter considerado que a professora utilizou ou não com efetividade a instrução, o feedback e/ou o estabelecimento de metas no caso hipotético, sempre é possível melhorar a atuação profissional. Diante disso, descreva o que a professora poderia fazer em relação a esses fatores, seja corrigindo algo que você tenha considerado incorreto ou ampliando algo que você considerou correto. Realize a resposta para cada item, separadamente:

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