Com a evolução tecnológica, as UCs também se tornaram mais sofisticadas, permitindo o desenvolvimento de processadores mais rápidos, eficientes e capazes de realizar múltiplas tarefas simultaneamente.

 ATIVIDADE 1 - ESOFT - FUNDAMENTOS E ARQUITETURA DE COMPUTADORES - 51_2026

QUESTÃO 1

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A Unidade de Controle (UC) é uma das partes mais importantes de um processador, pois é responsável por coordenar e controlar todas as operações realizadas pela CPU. Essa unidade desempenha um papel fundamental na execução de instruções, assegurando que cada etapa seja realizada na sequência correta e conforme os sinais necessários para o funcionamento dos outros componentes, como a Unidade Lógica e Aritmética (ULA) e os registradores.

Com a evolução tecnológica, as UCs também se tornaram mais sofisticadas, permitindo o desenvolvimento de processadores mais rápidos, eficientes e capazes de realizar múltiplas tarefas simultaneamente. Entender o funcionamento e as responsabilidades dessa unidade é essencial para compreender como os processadores operam e como as instruções são processadas.

Agora, é o momento de colocar em prática o aprendizado adquirido em aula. Leia atentamente o texto a seguir e responda às questões com base em sua compreensão da disciplina.

Descreva as seguintes funções desempenhadas pela Unidade de Controle (UC):
a) Localização e interpretação das instruções.
b) Emissão de sinais de comando.
c) Sequenciamento das etapas para a execução de uma instrução.

Em sua explicação, enfatize como a UC colabora com outros elementos da CPU.

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A Unidade de Controle (UC) é uma das partes mais importantes de um processador, pois é responsável por coordenar e controlar todas as operações realizadas pela CPU. Essa unidade desempenha um papel fundamental na execução de instruções, assegurando que cada etapa seja realizada na sequência correta e conforme os sinais necessários para o funcionamento dos outros componentes, como a Unidade Lógica e Aritmética (ULA) e os registradores.

Com a evolução tecnológica, as UCs também se tornaram mais sofisticadas, permitindo o desenvolvimento de processadores mais rápidos, eficientes e capazes de realizar múltiplas tarefas simultaneamente. Entender o funcionamento e as responsabilidades dessa unidade é essencial para compreender como os processadores operam e como as instruções são processadas.

Agora, é o momento de colocar em prática o aprendizado adquirido em aula. Leia atentamente o texto a seguir e responda às questões com base em sua compreensão da disciplina.

Descreva as seguintes funções desempenhadas pela Unidade de Controle (UC):
a) Localização e interpretação das instruções.
b) Emissão de sinais de comando.
c) Sequenciamento das etapas para a execução de uma instrução.

Em sua explicação, enfatize como a UC colabora com outros elementos da CPU.

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Criar, na ferramenta que desejar, um protótipo de tela para um cadastro de produtos. Para esse cadastro não tem uma finalidade definida e é livre de escolha do aluno, podendo ser, por exemplo: produtos de um supermercado, produtos de uma loja de confecção, entre outros; (Obs: enviar o print de tela)

 MAPA - ESOFT - DESIGN E INTERAÇÃO - 51_2026

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Contextualização:
Ao adentrar os estudos de IHC (Interação Humano-Computador) e entender melhor a busca por desenvolver softwares com design de qualidade e que tragam o bem-estar aos nossos usuários, precisamos ter um norteamento de como ter sucesso na atividade. Perguntas como: Que pontos devemos avaliar o design criado? Quais pontos devem ter uma atenção maior? Como entender se o que criamos esta atendendo as necessidades?
Para melhor entender as dúvidas e dar um encaminhando para finalizar com qualidade as atividades da equipe de UX “Jakob Nielsen” criou as chamadas “heurísticas de Nielsen”. As Heurísticas propostas passaram a ser consideradas diretrizes que orientam os profissionais para avaliar o design criado, identificando possíveis falhas e erros para que sejam reavaliados e corrigidos.

Atividade proposta:
Para essa atividade iremos simular a avaliação de um protótipo através das Heurísticas estudadas. Dessa forma o aluno deve:

- Criar, na ferramenta que desejar, um protótipo de tela para um cadastro de produtos. Para esse cadastro não tem uma finalidade definida e é livre de escolha do aluno, podendo ser, por exemplo: produtos de um supermercado, produtos de uma loja de confecção, entre outros; (Obs: enviar o print de tela)

- Escolha 3 Heurísticas e apresente como ela foi atendida dentro do seu protótipo. Por exemplo:
Visibilidade do estado do sistema: descreva como o seu protótipo “mantém os usuários informados sobre o que está acontecendo por meio de feedback adequado e no tempo certo”?

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Contextualização:
Ao adentrar os estudos de IHC (Interação Humano-Computador) e entender melhor a busca por desenvolver softwares com design de qualidade e que tragam o bem-estar aos nossos usuários, precisamos ter um norteamento de como ter sucesso na atividade. Perguntas como: Que pontos devemos avaliar o design criado? Quais pontos devem ter uma atenção maior? Como entender se o que criamos esta atendendo as necessidades?
Para melhor entender as dúvidas e dar um encaminhando para finalizar com qualidade as atividades da equipe de UX “Jakob Nielsen” criou as chamadas “heurísticas de Nielsen”. As Heurísticas propostas passaram a ser consideradas diretrizes que orientam os profissionais para avaliar o design criado, identificando possíveis falhas e erros para que sejam reavaliados e corrigidos.

Atividade proposta:
Para essa atividade iremos simular a avaliação de um protótipo através das Heurísticas estudadas. Dessa forma o aluno deve:

- Criar, na ferramenta que desejar, um protótipo de tela para um cadastro de produtos. Para esse cadastro não tem uma finalidade definida e é livre de escolha do aluno, podendo ser, por exemplo: produtos de um supermercado, produtos de uma loja de confecção, entre outros; (Obs: enviar o print de tela)

- Escolha 3 Heurísticas e apresente como ela foi atendida dentro do seu protótipo. Por exemplo:
Visibilidade do estado do sistema: descreva como o seu protótipo “mantém os usuários informados sobre o que está acontecendo por meio de feedback adequado e no tempo certo”?

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Considere o desenvolvimento de um aplicativo para de venda de comida pela internet onde os restaurantes anunciam e vendem seus produtos (semelhantes aos existentes no mercado);

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Como profissionais dentro de uma equipe de desenvolvimento de software, temos contato com a necessidade de diversos tipos de testes durante nossos trabalhos. Testar a capacidade da infraestrutura de suportar nosso sistema, avaliar se requisitos de negócios foram atendidos, testes de integração, entre outros. Dentro desse universo de testes precisamos também avaliar de alguma forma o design criado.
Existem diversas formas de avaliar uma interface criada, para essa atividade iremos focar no “Teste de Usabilidade” utilizado para a “Avaliação de Design de Interação”.
Nesse teste é possível realizar a avaliação com base na visão e relato dos usuários, mas sempre levando em consideração a experiencia (em tecnologia, em utilização de algum tipo de sistema, familiaridade com os processos, por exemplo).

Para essa atividade:
Considere o desenvolvimento de um aplicativo para de venda de comida pela internet onde os restaurantes anunciam e vendem seus produtos (semelhantes aos existentes no mercado);
Crie e envie um protótipo, na ferramenta que desejar, de uma das telas desse sistema;
Crie um questionário de 5 perguntas (cada pergunta deve ter ao menos 3 alternativas) que poderão ser respondidas pelos usuários para o Teste de Usabilidade.

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